将“教室”移至受保护的地方！ Jiaoling Changtan在

在广东东部的绿色山脉和透明的水之间，广东省长省自然保护区管理办公室（因此，从称为“ Jiaoling Changtan Reserve”）静静地写了自然教育中的创新章节。最近，在广东省林业局的指南下，该保护区最近推出了“绿色山脉和儿童的声音”生态导游的小活动，以及“对万物，团结和可持续的环境教育课程的同情。通过“文化继承 +艺术共同创造”的双轨模型，生态宝藏的5,940公顷已更改为身临其境的教育教室，该教室为东方东部的东部环境教育树立了新的基准。自然教育中的“所有符号，团结，美容和维护”活动（信件提供的照片）据了解，乔linging长坦保护区位于G省的交界处。Uangdong，Fujian和Jiangxi的森林范围率高达92.4％。它拥有丰富的野生动植物和独特的自然景观来源。它被认为是广东省的自然教育基础，也是广东省科学科学的教育基础。该保护区具有复杂的地质和地貌，完整的生态系统，富含稀有动物，植物和水资源。有1,259种血管植物，总共记录了416种野生动物。它被列为国家陆地野生动物的第一批基本栖息地，也是广东东部的天然物种基因库。依靠当地自然资源的高级自然资源，是一项具有系统的设计和开发环境教育课程，以将生态知识转换为体验教学内容。在“小生态探险者”活动中，45名当地青少年使用专业教育者来确定ECO传教士博物馆中有数百万年的乌贼和白鱿鱼做法的逻辑奥秘，并与“绿色韵”共鸣的集体诗歌发音合作。活动中的原始“双组旋转”模型提供了研究展览馆的替代访问，并通过快速的答案比赛来回答比赛。据称，A组和B组对展览厅进行访问，并回答问题（信件提供的图片）以及自然界中的“同一个事物的同情心，良好的美丽和可持续”课程将打开一条艺术道路。 15名学生通过绘制穿衣和鱿鱼主题来宣布“生态伴侣”，录制的细节，例如枫叶的蜡状层以及船上涂油卷的绿色苔藓的水质指示：植物组准确地介绍了山茶花叶的质地，动物的群体描述了孔的孔的姿势。更改f知识输入到动作的输出。解释儿童可以理解的语言的生态知识，并通过诸如绘画和诗歌等特定形式培养生态意识……那些自然自然的自然教育的人正在悄悄地将热果带到牛坦（Jiaoling）。近年来，Jiaoling Changtan积极开发了一种发展模型，结合了“科学研究 +保护 +环境教育”的三位一体，使参与者能够掌握动物和植物知识，并鼓励家庭和社区对生态保护建立共识，这为整个人带来了良好的环境。解释儿童可以理解的语言的语言知识（相应提供的图片），因为更多的孩子在这里理解自然和爱的自然，将Changtan作为教室和笔的经验继续加深了环境教育的整合ND生态保护，并在环境教育课程中积极开展更受欢迎的活动将改变人们在经验丰富的经验中的生物多样性知识，促进实施良好的“科学研究支持 +课程”，努力在东部广东（Eastern）进行基准的天然教育。